反应速度型的活动

反应速度： 人体对各种刺激发生反应的快慢，


A. 全班进行的活动


1. 抓手指
a. 每一位学生把左手张开，伸向左侧的同学，右手的食指则垂直放到右侧的同学的左手掌心上。
b. 所有的学生随教师的口令“一二一”，原地踏步。
c. 当教师突然把口令换成“一二三”时，每个学生尽量抓住左边同学的手指；与此同时，也要抽回自己的手指，以免被右边的同学抓住。

2. “老师说”
a. 教师以“老师说”喊口令，指示学生做出动作。
b. 如果教师只是“喊口令”，而没有提到“老师说”，学生则不能做出该动作，否则属犯规（蹲下）。
c.重复尝试不同的动作口令，直到决定出最后的优胜者。

*教师需会玩心理战,口令也要给得快。
 
3. 当我们同在一起

4. 跳跳乐
1. 教师指示学生排成一行纵队。
2.教师在地上用绳子标记，分为“吉兰丹”及“吉隆坡”区。
3. 开始时，学生站在“吉隆坡”区。
   当教师说出“吉兰丹”的口令时，学生必须向前跳一步。（到“吉兰丹”区）
   学生根据所听到的指令，做出及时的反应。

启示：要用心听指示及反应要快。

B. 分组竞赛活动（高潮步骤）

 1. “老虎与老鼠” 

 老虎                                               老鼠

安全区                                            安全区

             A            B            C          D

a. 教师将学生分为两组，一组为老虎，另一组为老鼠。

b. 两组学生分别站在两条B、C线的后面， A &D 线后为各组的安全区。 

c. 学生需要听从老师的指令，当教师喊出“老虎”，那么"老虎组“就要向前追”老鼠“，

    而”老鼠“就要转身跑回自己的安全区。否则，就会被对方抓去了。 

d. 剩最多的组员之组别为胜方。

*教师需注意学生的安全，提出纪律要求并随机融入道德价值——自律。 

2. “老虎先生几点钟” 

a. 教师用绳子在地上做记号，学生站在横线后。 

b. 教师当“老虎先生”，学生当“小孩”。 

c. 开始时，“小孩”慢慢向前移动，并边走边问：“老虎几点钟了？”，教师随意回答， 然后回头看后面，此时学生不能动。 

d. 回头时，还在移动的孩子就必须站到老虎先生身边，等待被救。

e. 当老虎先生回答：“12点钟”，老虎先生就会转身捉小孩。所有的小孩就要跑回横线后。 

f. 如果小孩在“12点”之前，走到老虎先生身后，用手触拍老虎先生，就可以救被困的小孩。 

资料提供：钟莉敏老师
资料整理：雨后彩虹