快乐，自己给予

想要快乐，
不再渴望从别人身上得到惊喜、快乐！

看见想要的东西，
自己买给送给自己的礼物，
奖励自己一直以来的努力。

Monkichi,
我爱你！

情绪病的阿祥

阿祥，在这两年里，是鼎鼎有名的问题学生，也是老师们的头痛一号人物！

阿祥，在别人口里，是爱作弄别人的捣蛋鬼，非常不合作，而且还顶嘴、骂老师，甚至作状要打回老师。所以，他在班上不受老师及同学的欢迎，有同学甚至和老师说：“老师，叫他转回去其他学校啦！”。

之前，我只听见他做的“好”事，却没真正看过他的招数。直到今年，“幸运地”，我终于有机会教到他了！

这小瓜，被安排在后座，一个不起眼的位子，连班主任也不想对着他吧！但他自言自语的吵杂声，却一直吸引我的注意。 “对付”这小子，我知道这小伙子，不吃硬，若我硬碰硬，只会令双方陷入僵局。若老师讲他几句，他也会发脾气，生气呼呼地不做功课。

今天，他又被安排到中间的一个后座，这次没有同学和他一组，只有他自己一个座位。但是，爱走过位的他，完全不把老师看在眼里。 所以，今天，我想到了一个方法，就是让他自己有个分数，其他同学都是以组别来积分，而他是以自己的表现来累积分数。我告诉他，如果他累积到80分就会有小礼物。 他看起来很满意我的做法，开始端坐起来，频频回答我的问题，但是由于事前不专心，所以很多问题，他都不会回答。 偶尔他也会忘记规则，会走过位，我只好再次提醒他，他才会马上坐回原位。 就这样，今天的课，上得很轻松，因为没有了他的骚扰，全班可以安宁上课。

希望此方法对他是有效的，希望他的品行能在这一年里有所改善。作为他的道德老师，我，是不会这么容易认输的！若有时间，我会和他私下再谈谈。

听说你和坏学生在一起

今天和一名学生对话，内容如下：

我  ：“听说你和坏学生在一起？”
学生：“嗯。”
我  ：“你怎么知道他是坏学生？”
学生：“他们讲粗口，顶老师的嘴......”
我  ：“那你还是少和他们在一起为妙。”
学生：“嗯。”

此外，今天我也看到面子书上孩子的留言：“有人一直叫我 ponteng , 我该怎么办 ？ 好烦啊 ！”

我也留言道：“那是“魔鬼”的声音，受不了引诱就会一起变魔鬼！ 什么是对的，什么是错的，自己要很清楚分辨是非对错。加油！”  “近朱者赤，近墨者黑”， 小心择友。 愿天使常在你心中。 =）

孩子们的周围都有不良的诱惑，在吸引他们做一些不应该做的事情。在此，我只希望他们能把我的话听进去。当了老师，如同父母般，会担心孩子是否会认识到坏朋友，而被影响。这种心情，我现在深深地体会到，只是不管我们怎么担心也好，一切都要看他们的造化。

心想：至少，当你们迷惘时，我希望有缘拉你们一把，不让你们跌进那可怕的深渊里去。

希望孩子们有足够的智慧去分辨是非的对错，而不被不好的人、事、物影响。 衷心祝福。

好人好事

学校的家协理事及小校友在忙着布置学校范围，
在四处挂满了红红的灯笼，
总五百个的灯笼等待着布置。

而我今天也花了一些时间，
弄好了这“好人好事”的板，
剩下一些点缀还未处理。

希望这板能发挥其作用，
让东华的孩子懂得
做好事，
做好人！

走向有你的世界

听着王力宏唱的“你的爱是唯一让我坚持的理由.....”，
唯美的歌词配上动人的旋律，
让我为之倾心。

是的，唯有感受你的爱，
我才能继续往前走，
走向有你的世界.....

幸福之言（十）： 海豚钥匙圈

记得，昨天，有一名孩子在我上音乐课时，拿出笔记本，在画自己的东西。 由于上一堂课我已对她做出警告，若再玩弄自己东西，我就会没收。 所以，当她在做自己的东西时，我走前去没收了他的笔记本，杀一儆百。而当时她也不敢再玩弄他的小玩意儿了。 顿时，她在下一堂课变得很专心。

今天，我如往常地走进课室，走到她身边时，她突然拿出一个蓝色的钥匙圈，说要送给我。

我有点错愕，心想：那是道歉吗?  看着那可爱的钥匙圈，我不禁问道：

“这是你做的？”
“嗯。”她点点头。
“好美丽！谢谢你！” 我不禁称赞道，“若你要拿回笔记本，就要来办公室找我。”
“什么时候找你？”她说道。
“下课吧！”

不知明天，她会来找我吗？ 今天，她也特别乖巧，静静地完成了功课，还替我教导她后面顽皮的捣蛋鬼。 （鼎鼎大名的捣蛋鬼也有故事，下篇再续）

小小乐趣

自从fb note 不能使用后，
我就常经营我的部落格了！

为了让自己更喜欢这小小空间，
决定为屋子添一个宠物、添音乐及星座每日运程。

听着那舒服的轻音乐，
玩弄着那灵活的猴子，
看着那每日星座运程，
写着我的幸福日记，
这是多么快乐的事！

幸福之言（九）： 被给予肯定

    今天，在与某间华小的老师会面，谈关于《弟子规》的事情。 该位老师不停地称赞我（因出席过有关《弟子规》的讲座，校长也在该位老师面前称说我是慈济的红人。我有点受宠若惊，笑笑回应。

    此外，有位同事叫我为挥春比赛而挥毫，为三个年级的学生写个字帖，让学生参考。这无疑是对我的肯定，但我已好久没挥毫了！

    谢谢他们对我的肯定，但是我能胜任吗？ 哈哈！

Zumba 有氧操

     在这段日子里，发现自己超不喜欢一沉不变的运动，尤其是一个动作重复几十遍。

为了再次流汗，我选择第二次跳这支zumba有氧操，感觉比之前更加熟练，相信如果我继续练习，应该可以掌握这支舞蹈，盼望那一天的来临。=）

幸福之言（八）： 最灿烂的笑容

我刚教到“灿烂”的词语，问六年级的学生：

“同学们，我们班上，谁的笑容最灿烂？”

他们左顾右盼地，纷纷回答道：
“老师咯！”

哈哈，就知道他们会这么回答！

“我是问你们之中啦！”我笑着回答道。

教了两年的“灿烂”词语，学生的答案竟然却是一样！

如果我有自己的家

泡过澡，学过瑜伽，当下升起了一个念头：如果我有自己的家，我想要的会是一个jacuzzi 浴缸和一面大镜子。 浴缸，可以让我工作回家后，舒服地泡在里头，舒缓我一天的疲惫。 而大镜子就是可以让我对着镜子学瑜伽，学跳舞！ 

大快人心的回应

当曾经伤害过你的人，

给的慰问及关心，
你会有什么反应？

我不逃避，

我没有太大的反应， 

也没有生气回应，

淡淡地回应：我过得很好。

心里想： 没有你更好！ 

他说他想你，想抱抱，
你会怎么做？

我淡淡地回应他：“去抱树吧！有益健康，延年益寿！”

没有不会淡的疤

“没有不会淡的疤，没有不会好的伤.....”脑海中不断地出现这苏打绿里的一首歌《你在烦恼什么》 里头的歌词。

是的，我很在乎那疤痕，虽然现在已没有冒出大大的痘痘，但是它所留下的疤痕，却让我感到懊恼不已。 看着疤痕一天天地淡去，我知道，疤会淡，伤会好。=）

幸福之言（七）：最亲爱的小瓜

我有个好宝贝，
他是一个小男生。
他知道我有胃病，
时常问我吃饱了没，
也会像个大男孩，
叫我好好休息，
不要每天只顾着工作。

我知道，
他一直以来都很关心我，
时常帮我做事，
乖巧又听话。

如今，
他毕业了！
也会时常捎来问候的讯息。

我知道，
我是他最敬爱的老师，
而他是我最亲爱的小瓜！

幸福之言（六） ： 孩子回来啦！

“你的孩子来探望你啦！”同事对着我说。

我真的很开心，这三名孩子，穿着中学校服， 往远处走来，大声地说“林老师”！

我看见他们，放下碗筷，我们自动地互相给对方温暖的怀抱，
如当时的承诺，见到面就必须给对方一个拥抱！

碍于要开会的缘故，我们畅谈的时间不久，但是可以知道这几个家伙在校的表现。

我开始体会到父母担心孩子学坏的可能，衷心希望他们能专注于学业，不要结交到坏朋友。

最后一次的拥抱

春风迎面而来，
我摊开了手，
不时拨弄着散乱的头发，
望向那美丽的天空，
天空出现一道彩虹，
心里的答案很清楚。

在日落以前，
我对着天空，
告诉自己，
这是最后一次的拥抱。

别轻易放弃

看着身边的人妻，
一个个地为爱而烦恼，
烦恼着两人争吵的悲哀。

是什么让人这么轻易地放弃一段感情？
微不足道的错误，
为了面子，
两人却不肯低头。
表面没事了，
却没认真沟通，
这样的感情会稳吗？

甜蜜照片的背后，
有着心酸的故事，
别以为结婚后就是一切，
真正的考验，
就在生活里的相处。

愿我们，
守着那平淡的爱，
即使未来如何，
都不要轻易放弃一段感情。

只说给“你”听

感恩的事，可以分享;

感受的事，当没有听众时，

学会说给自己听，写给自己看，

诚实地面对自己的情绪。

幸福之言（五）：上天对我眷顾

从小到大，
我很幸运地都在自己的家乡求学及工作。

这教师的职业，
随时都会被调派到远地求学及工作，
可是幸运的我，
似乎都与芙蓉很有缘。
也许是上天的眷恋，
给我很多留在家乡的机会，
所以从来没有乡愁这回事。

有时在想，
难道这是上天给我的机会，
与家人相处这二十多年的时光。
不知是否有一天，
我会转去其他州，
只为了以后的幸福？

幸福之言 （四）：力量的传递

13/11/2015

今天，
在正式上课前，
给了那班小瓜一个激励讲座，
播放激励性的录像，
像讲师般对他们演讲。

一开始的口号软弱无力，
但喊了几次后，
终于听到那股充满力量的声音！

最后，
给他们写下许愿卡，
祝福他们，
如愿以偿！

这一堂课，
满满的成就感涌上心头！

幸福之言（三）：回来做你的同事

“我也想回东华做你的同事。”

“不怪得他们这么爱你，你是我见过最有爱心的老师了！”

这句话，不陌生，也曾听家长对我说过。 最近，与来实习过的旧同事聊天， 谢谢她的欣赏，我会继续努力与加油！成为专业又受学生敬爱的老师！

幸福之言（二）：一句话的影响

“谢谢林老师和其他东华所有老师细心的教导下, 他已长大了好多, 令我欣慰的是他有把老师所说的话记住心里, 有时还会倒过来训导我, 感恩。”

“老师，我是 Shawn Chan Wei Yang 我睡不着，所以 Mami 给我看了你的信息。老师我很惊张又害怕，我很担心自己跟不来。但是我知道自己一定要尽力，谢谢老师。”


我不知道我的一句话对他人造成多大的影响，但我只愿能好好扮演好自己的角色，成为他人生命中的贵人！

幸福之言 （一） ：最多孩子的班主任

谁家孩子比我多？

身为父母，
你只能有几个孩子；
但成为班主任，
你有三十多名孩子，
酷吧！

手指操

建议：适合于上课前中的提神活动。

做早操诶，
做早操诶，
早上起来做早操诶！

吉兰丹水灾芙蓉募捐活动

“ 募你的一份爱心，帮助水灾灾民” ，这句话从志工们的口里说出。

     一大早，一群志工在芙蓉大“巴刹” 向众人劝募。 而我，熟悉了假期生活，上午六点四十五分懒洋洋地从被窝里爬起。 早市的人潮多，人来人往，多数都是家庭主妇及中年人逛早市。一开始，我也羞于开口，小声地说出那句话，可能还未“热”起来。

     在募捐的过程中，你会发现人生百态：有的大方好施，将大大张的纸钞投入钱筒里； 有的充满爱心，在每一处看见乐捐筒的都投下钱币；有的不屑一顾，连头也不忘一眼；有的口硬心软，说他自己也需要钱，但最后他们还是会投下钱币；甚至有的种族主义，说是马来人灾民就不要捐。

    在攘攘熙熙的人群里，我们一人拿着宣传板，一人拿着钱筒， 大声地呼喊着我们的口号！ 我发现：当你在喊的时候，才会有人去注意你。可我这人，习惯以眼神来交流，频频盯着我们的板就是刚进来，我就会上前募捐。 笑笑的，代表他知道或他已捐了。 看都不看一眼的，我都会学师姑偶尔说一两句口号，让他知道有人募捐，希望他能慷慨解囊，为自己积福报。 而当他们投下钱币的时候，我以九十度弯腰向他们答谢，并以“感恩，祝福你”为总结。

    到了集合的时间，大家将钱筒集合在一起，看着手上的钱筒，大家都流露出满意的笑容。 在此，感谢自己抽空及把握因缘做善事，因为有时候，当你想要去付出时，未必如你所愿。虽然过后有点疲惫及腰酸，但却是值得的！^^
   

 

   

再一次的生命教育课

那一天，三月十多号，我也利用了道德课的少许时间，让四年级的学生和我一起为MH370 祈祷。

    首先，我先准备了一些相关影片，影片的内容是慈济人抚慰其家人的新闻报导。

   接着，我播放有关祈祷的歌曲，可是其画面却吸引了他们的注意，这不是我要的情节。

  于是，我关起了门，也关了灯，我选了写着“saddest song" 的音乐伴奏，要求学生闭着眼睛祈祷。多数的孩子们都很合作，也很用心地祈祷。我偷拍了他们几张照片后，也一起合掌祈祷。

   突然，“砰砰砰！” 外面急促的一阵敲门声，吓到在祈祷的我们，原来是家协主席、校长等人要派口罩给学生。同学们都被吓到了，但也无可奈何，我想他们也不懂我们在做什么吧！我也没多加解释，等大伙儿走后，我问大家：“还要继续吗？”  我以为他们不会想要继续祈祷。但他们没有放弃，要求继续祈祷。大伙儿继续闭上眼睛，关上了门，虔诚祈祷，直到音乐结束为止......

   音乐停止了，看看同学们，几个孩子也忍不住哭了，或许他们想起去世的家人，或许他们真的为他们感到悲伤，但不管原因是什么，我喜欢那一刻真诚祝福的一颗心！

后记： 

学生第二天上道德课要求再祈祷，但我没再花时间让他们祈祷。

有些学生说第一首的祈祷歌一直盘旋在他们的脑海中，原来，那首歌也有其影响力！=）

感动的瞬间

02.01.2015  星期五 晴

在电脑荧幕的视窗下，弹出了一个陌生的名字，一张熟悉的可爱脸孔，但印象中，我却从未教过她。

“老师，我可以问你问题吗？ ”她说道。

“可以。”

我心想，这小家伙，小小年级，打起汉字也挺顺畅流利， 汉语拼音挺不错。

“老师，今年，您有教我们班吗？ ”

“应该没有。”我猜想。

“我要您教。”

“为什么？我都没教过你。”有点开心但也心存疑惑。

“老师，每次经过6 棒班时，我就想要你教了！”

听到这句话，心里有些感动，但同时也在反思着：在六棒班，我做了些什么，好像都是在为UPSR考试赶课而已，偶尔来些激励的讲座及关于教学的录像，怎么会吸引到经过我班的小女孩？但无论如何，谢谢她给我的感动，让我在新的一年里， 更有信心地面对教学的种种挑战。