修辞教学（比喻与比拟）

1. 引起动机：
教师以运用了修辞手法的谜语导入课题——比喻与比拟。

如： 身体轻又轻，空中来飞行， 

         有时像棉花，有时像条鱼。 

                                （猜一自然现象） 

2. 步骤一： 知识的传授
-分析谜语之修辞手法。
-通过举例的方式，讲解比喻与比拟的含义及其作用。
-举例比喻的喻词。

3. 步骤二：考查
- 归类活动 （分辨哪一句是比喻句及比拟句）

4. 步骤三： 巩固
- 朗读及分析句子。
-针对句子，展开联想。

5. 结束： 口诀巩固 

比喻与比拟

比喻比拟不难辨，

比喻就是“打比方”，

小草像一名英雄； 

比拟把物当人写， 

小草勇敢地抬起头。