幸福之言（三）：回来做你的同事

“我也想回东华做你的同事。”

“不怪得他们这么爱你，你是我见过最有爱心的老师了！”

这句话，不陌生，也曾听家长对我说过。 最近，与来实习过的旧同事聊天， 谢谢她的欣赏，我会继续努力与加油！成为专业又受学生敬爱的老师！

幸福之言（二）：一句话的影响

“谢谢林老师和其他东华所有老师细心的教导下, 他已长大了好多, 令我欣慰的是他有把老师所说的话记住心里, 有时还会倒过来训导我, 感恩。”

“老师，我是 Shawn Chan Wei Yang 我睡不着，所以 Mami 给我看了你的信息。老师我很惊张又害怕，我很担心自己跟不来。但是我知道自己一定要尽力，谢谢老师。”


我不知道我的一句话对他人造成多大的影响，但我只愿能好好扮演好自己的角色，成为他人生命中的贵人！

幸福之言 （一） ：最多孩子的班主任

谁家孩子比我多？

身为父母，
你只能有几个孩子；
但成为班主任，
你有三十多名孩子，
酷吧！

手指操

建议：适合于上课前中的提神活动。

做早操诶，
做早操诶，
早上起来做早操诶！

吉兰丹水灾芙蓉募捐活动

“ 募你的一份爱心，帮助水灾灾民” ，这句话从志工们的口里说出。

     一大早，一群志工在芙蓉大“巴刹” 向众人劝募。 而我，熟悉了假期生活，上午六点四十五分懒洋洋地从被窝里爬起。 早市的人潮多，人来人往，多数都是家庭主妇及中年人逛早市。一开始，我也羞于开口，小声地说出那句话，可能还未“热”起来。

     在募捐的过程中，你会发现人生百态：有的大方好施，将大大张的纸钞投入钱筒里； 有的充满爱心，在每一处看见乐捐筒的都投下钱币；有的不屑一顾，连头也不忘一眼；有的口硬心软，说他自己也需要钱，但最后他们还是会投下钱币；甚至有的种族主义，说是马来人灾民就不要捐。

    在攘攘熙熙的人群里，我们一人拿着宣传板，一人拿着钱筒， 大声地呼喊着我们的口号！ 我发现：当你在喊的时候，才会有人去注意你。可我这人，习惯以眼神来交流，频频盯着我们的板就是刚进来，我就会上前募捐。 笑笑的，代表他知道或他已捐了。 看都不看一眼的，我都会学师姑偶尔说一两句口号，让他知道有人募捐，希望他能慷慨解囊，为自己积福报。 而当他们投下钱币的时候，我以九十度弯腰向他们答谢，并以“感恩，祝福你”为总结。

    到了集合的时间，大家将钱筒集合在一起，看着手上的钱筒，大家都流露出满意的笑容。 在此，感谢自己抽空及把握因缘做善事，因为有时候，当你想要去付出时，未必如你所愿。虽然过后有点疲惫及腰酸，但却是值得的！^^
   

 

   

再一次的生命教育课

那一天，三月十多号，我也利用了道德课的少许时间，让四年级的学生和我一起为MH370 祈祷。

    首先，我先准备了一些相关影片，影片的内容是慈济人抚慰其家人的新闻报导。

   接着，我播放有关祈祷的歌曲，可是其画面却吸引了他们的注意，这不是我要的情节。

  于是，我关起了门，也关了灯，我选了写着“saddest song" 的音乐伴奏，要求学生闭着眼睛祈祷。多数的孩子们都很合作，也很用心地祈祷。我偷拍了他们几张照片后，也一起合掌祈祷。

   突然，“砰砰砰！” 外面急促的一阵敲门声，吓到在祈祷的我们，原来是家协主席、校长等人要派口罩给学生。同学们都被吓到了，但也无可奈何，我想他们也不懂我们在做什么吧！我也没多加解释，等大伙儿走后，我问大家：“还要继续吗？”  我以为他们不会想要继续祈祷。但他们没有放弃，要求继续祈祷。大伙儿继续闭上眼睛，关上了门，虔诚祈祷，直到音乐结束为止......

   音乐停止了，看看同学们，几个孩子也忍不住哭了，或许他们想起去世的家人，或许他们真的为他们感到悲伤，但不管原因是什么，我喜欢那一刻真诚祝福的一颗心！

后记： 

学生第二天上道德课要求再祈祷，但我没再花时间让他们祈祷。

有些学生说第一首的祈祷歌一直盘旋在他们的脑海中，原来，那首歌也有其影响力！=）

感动的瞬间

02.01.2015  星期五 晴

在电脑荧幕的视窗下，弹出了一个陌生的名字，一张熟悉的可爱脸孔，但印象中，我却从未教过她。

“老师，我可以问你问题吗？ ”她说道。

“可以。”

我心想，这小家伙，小小年级，打起汉字也挺顺畅流利， 汉语拼音挺不错。

“老师，今年，您有教我们班吗？ ”

“应该没有。”我猜想。

“我要您教。”

“为什么？我都没教过你。”有点开心但也心存疑惑。

“老师，每次经过6 棒班时，我就想要你教了！”

听到这句话，心里有些感动，但同时也在反思着：在六棒班，我做了些什么，好像都是在为UPSR考试赶课而已，偶尔来些激励的讲座及关于教学的录像，怎么会吸引到经过我班的小女孩？但无论如何，谢谢她给我的感动，让我在新的一年里， 更有信心地面对教学的种种挑战。